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欧美第五页

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二、讨论(一)围棋参与者多元智慧发展与常模之差异过去针对变项现况的描述,多以构面之平均得分为主,然而,不同的构面代表着不同的意义,直接比较构面间的平均分数显然有失公允,以本研究为例,围棋参与者音乐智能之平均得分2.74分较肢体动觉智慧2.60分为高,若直接以平均分数进行比较,便可能产生围棋参与者音乐智能发展较肢体动觉智慧发展高的谬误,因此,为使结果的阐释具有实际意义,将各智慧的得分与常模进行比较实为必要之举。

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2。 逻辑数学智能以单一样本t检定比较围棋参与者逻辑数学智能发展与常模之差异,分析结果显示,围棋参与者之逻辑数学智能发展 (M= 3.22, SD = 0.84) 显著高于逻辑数学智能常模之平均数 (2.58),t (501) = 17.07,p< 。006。

后来,为了提高训练效率,组织训练组决定在五四体育场划上步幅线。于是我又接了“包工头”的任务,我和几位战友一起工作到深夜,贴了300多条步幅线,用完了200多卷胶带。尽管连绵不断的细雨冲掉了一部分步幅线,但是冲不掉我们为北大而战的信心,更冲不掉我们与祖国共奋进的赤子丹心!

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